Med EDU-anteckningsböcker i Microsoft OneNote kan du spara en kopia av antecknings boken på OneDrive om du vill behålla en säkerhets kopia eller dela den med andra.
Spara till ett Microsoft-konto
-
Navigera till OneNote.com och ange giltiga autentiseringsuppgifter för att logga in.
-
Klicka på fliken EDU-anteckningsböcker.
-
Gå till den antecknings bok som du vill spara, högerklicka på den och klicka på alternativet Spara en kopia .
Obs!: Om en dialog ruta visas för att tillåta att OneNote får åtkomst till din information klickar du på Ja för att fortsätta.
-
Dialog rutan Spara en kopia öppnas. Välj Spara till ett Microsoft-konto.
-
En Microsoft-inloggnings skärm visas. Logga in med ett Microsoft/Outlook-konto.
-
När du har loggat in uppmanas du att bekräfta att du vill fortsätta. Klicka på Kopiera antecknings bok.
-
När du har bekräftat dig visas följande meddelande.
-
Om du vill kontrol lera att antecknings boken har kopierats till ditt konto korrekt navigerar du till OneDrive och loggar in med det konto som du just har sparat edu-anteckningsbok för.
-
Öppna mappen för antecknings böcker för att kontrol lera edu-anteckningsboken.
Spara till ett arbets-eller utbildnings konto
-
Navigera till OneNote.com och ange giltiga autentiseringsuppgifter för att logga in.
-
Klicka på fliken EDU-anteckningsböcker.
-
Gå till den antecknings bok som du vill spara, högerklicka på den och klicka på alternativet Spara en kopia .
Obs!: Om en dialog ruta visas för att tillåta att OneNote får åtkomst till din information klickar du på Ja för att fortsätta.
-
Dialog rutan Spara en kopia öppnas. Välj Spara på ditt arbets-eller utbildnings konto.
-
Följande meddelande visas.
-
Navigera till OneDrive och logga in med det konto som du just sparade edu-antecknings boken på.
-
Öppna mappen för antecknings böcker för att kontrol lera edu-anteckningsboken.
BETYDANDE
-
Spara en kopia fungerar bara om avsnitts storleken är mindre än 250 MB.
-
Spara en kopia till ett arbets-eller skol konto fungerar bara för fil storlekar som är mindre än 2 GB.
