Når du legger til en moderne side på et nettsted, legger du til og tilpasser nettdeler, som er byggesteinene på siden. Denne artikkelen beskriver Planner-webdelen.
Obs!:
-
Noen funksjoner innføres gradvis for organisasjoner som har meldt seg på Targeted Release-programmet. Dette betyr at du kanskje ikke kan se denne funksjonen, eller den kan se annerledes ut enn det som beskrives i hjelpeartiklene.
-
Planner-nettdelen er bare tilgjengelig på gruppetilkoblede gruppeområder.
-
Planner-webdelen er ikke tilgjengelig i SharePoint Server 2019.
Microsoft Planner er enMicrosoft 365 tjeneste som lar deg opprette tavler og legge til teamets oppgaver og oppgaver. På Planner-tavlen kan du sortere oppgavene i kolonner (eller samlinger). Samlinger kan indikere utviklingsstadier, ukedager, sprinter og mer. Du kan flytte oppgaver rundt på tavlen bare ved å dra og slippe dem, så hvis du fullfører en oppgave eller bare vil prioritere og omorganisere ting, kan du enkelt gjøre det. Planner-tavler er også nyttige for kommunikasjon, siden de angir hvor du og resten av gruppen er med hensyn til å fullføre oppgaver. I tillegg kan du bytte til diagramvisning for å vise teamets fremdrift. Hvis du vil finne ut mer om hvordan du oppretter planer, bygger team, tilordner oppgaver, oppdaterer status visuelt og mer, kan du se Hjelp for Planner.
Med Planner-nettdelen kan du vise tavler eller diagrammer og arbeide med planen direkte på SharePoint-siden.
Legg til Planner-nettdelen
-
Gå til siden der du vil legge til Planner-nettdelen.
-
Hvis du ikke allerede er i redigeringsmodus, klikker du Rediger øverst til høyre på siden. Finn verktøykassen (
-
Velg Se alle nettdeler, og velg eller dra og slipp Planner fra listen over nettdeler.
-
Hvis du vil opprette en ny plan, skriver du inn et nytt plannavn under Plan, og deretter klikker du Opprett.
Hvis du vil vise en eksisterende plan, velger du planen du vil bruke, i boksen under Velg en eksisterende plan.
-
Under Vis velger du om du vil vise planen i tavler eller spore fremdriften visuelt i diagrammer.
